ФИО автора/ов, составителя/ейНазвание статьиСсылка
Бесперстова С.В.,
Ноздрюхина Л.Ф.		Наставничество по форме «ученик – ученик» в хореографии: синергия опыта и таланта для роста каждого обучающегося
Бортникова Е.Е.Использование приёма технологии критического мышления «Кубик Блума» в работе с детьми старшего дошкольного возраста
Васильева Н.В.Использование метода кейс-обучения в дополнительном образовании в условиях дистанционного обучения
Гасанова С. Т.Мультипликация как средство формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста
Данькова Н.Н. Использование интернет-ресурсов музеев как средство формирования у детей представлений о декоративно-прикладном творчестве
Королева О.Ю. Конвергентный подход к разработке дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ: интеграция знаний и технологий для раскрытия потенциала обучающихся
Круглова Т. М.Steam-игра как способ формирования финансовой грамотности дошкольников
Кулешова Е.С. Креативное программирование — уникальный способ активизации познавательного процесса современного ребёнка
Лазарева Ю.Г.Использование цифровых технологий на занятиях объединения «Занимательный английский»
Соболева Т. В.От игрушки к инженеру: как конструктор Matatalab меняет образование в детских садах
Сорокина Е.В.Использование импровизации в постановке хореографических композиций
Сычёва М. В.Использование технологии «Кубик Блума» в работе с детьми дошкольного возраста
Ушакова О.В.Веб-квест «Великая Отечественная война в искусстве» как средство патриотического воспитания учащихся
Шибина В. В.ГИС-технологии в изучении краеведения Тамбовской области