В рубрике «Опыт регионов» представлена познавательная статья Инны Адольфовны Стрига, заместителя директора по учебно‑воспитательной работе. Название работы — «Информационные технологии как средство расширения образовательного пространства для самообразования педагогов в онлайн‑формате».

Статья раскрывает возможности информационных технологий для самообразования педагогов дополнительного образования в онлайн‑среде. В ней проанализированы современные форматы онлайн‑обучения, технические ресурсы дистанционных платформ, а также приведён практический опыт МБОУ ДО «Кетовский детско‑юношеский центр». Материал станет полезным ресурсом для педагогов, методистов и руководителей образовательных организаций, заинтересованных в непрерывном профессиональном развитии.

Ознакомиться со статьей 

Педагог дополнительного образования Татьяна Владимировна Лукович из Муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования “Протон”» (г. Муравленко, Ямало‑Ненецкий автономный округ) представляет статью «От хобби к профессии: влияние соревновательных проектов по робототехнике на карьерный выбор» в рубрике «Региональные проекты».

В статье раскрывается значимость технического образования и раннего вовлечения школьников в робототехнику — это важный фактор профессионального самоопределения учащихся и вклада в общественное развитие. Автор делится опытом МАУДО «ЦДО “Протон”»: рассказывает о реализации проекта «Мобильный технопарк», оснащении центра современным оборудованием и выстраивании сетевого взаимодействия со школами Муравленко.

Особое внимание уделено образовательной траектории: представлена трёхлетняя программа для учащихся 7–9 классов, а также система комплексной подготовки младших школьников к участию в региональных, всероссийских и международных соревнованиях. Соревновательный формат в сочетании с системной подготовкой помогает развивать у ребят командные, проектные и алгоритмические компетенции, усиливает мотивацию и способствует формированию профессиональной ориентированности.

Результаты работы воспитанников подтверждают эффективность предложенного подхода: детское увлечение технологиями становится основой для осознанного выбора профессионального пути.

Ознакомиться со статьей