Сетевое издание
О НАС

Сетевое издание «Вестник дополнительного образования»

Тематика

Приглашаем авторов к публикации своих статей в сетевом издании "ВЕСТНИК ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ"

Подробнее

Кто может публиковаться

Педагоги, методисты, управленцы, заместители по воспитательной работе

Подробнее

Как стать автором

Ознакомьтесь с перечнем требований к материалам

Подробнее
image
image
image
image
НОВОСТИ

Следите за новыми выпусками «Вестника дополнительного образования»

Вокальный калейдоскоп

Современная эстрадная музыка привлекает людей разных возрастов, но особенно ею увлекаются дети. Детская эстрада в настоящее время является новым направлением детского музыкального творчества. Она нравится современным детям своей яркостью, современной стилистикой и возможностью проявить свои творческие способности. Читать далее

Мама, папа, я – спортивная семья!

Что Вы можете сказать о здоровом образе жизни и физической активности? Считаете ли Вы, что семья, которая придерживается принципов здорового питания и активных физических нагрузок, дружна и приветлива? А может Вы полагаете, что ЗОЖ является одним из ключевых факторов успешного взаимодействия семьи и образовательных организаций? Или возможно, Вы являетесь родителем, активно участвующим в физкультурных и спортивных достижениях своих детей, проявляете интерес к жизни организации дополнительного образования и помогаете создать благоприятную обстановку для формирования увлечения обучающихся спортом?

Тогда эта статья для Вас!

Здесь представлен опыт взаимодействия семьи и учреждения дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности в условиях образовательной организации.

Ознакомиться со статьей

Мастерство рук или путь к развитию духовности?

Представляем вашему вниманию статью педагога дополнительного образования МУДОД «Центр дополнительного образования для детей» в станице Роговская, Краснодарский край И.Н. Кондрыко.

В своем материале педагог делится опытом своей педагогической работы в области вязания и других разнообразных техник декоративно-прикладного творчества. Учащиеся знакомятся с бытом, традициями, историей и культурой родного края через учебные занятия.

При изучении декоративно-прикладного творчества у детей развиваются эстетические чувства, обогащая их жизнь и духовный мир. Что касается регионального компонента, то здесь автор отмечает, что использование декоративно-прикладного творчества родного края играет важную роль в духовно-нравственном воспитании учащихся, так как способствует формированию у молодежи гордости за свой регион, уважения к его истории, культуре и традициям.

error: Вы не можете скопировать содержимое этой страницы.