Образование будущего
В данной статье представлен опыт работы МБУ ДО ДТДМ города Ростова-на-Дону по разработке структурно-функциональной модели управления и оценки качества образовательной среды в системе учреждения.
Актуальность темы обусловлена особенностями социально-педагогической ситуации в обществе, реформированием российского образования, его законодательной нормативной основы; обновлением содержания деятельности и становлением нового качества дополнительного образования в контексте развития, обосновывающим моделирование и реализацию технологий управления, апробацию и внедрение механизмов оценки качества.
Статья может быть полезна представителям административного состава и методических служб учреждений дополнительного образования.