Месячные архивы: Август 2024

Путь к профессиональному успеху

В своей статье Литвинов А.С. рассматривает вопросы, связанные с практической ориентацией в системе дополнительного образования.

Автор подчёркивает, что дополнительное образование является мощным инструментом для вовлечения обучающихся в процесс углублённого изучения профессии. Это особенно актуально для школьников средней и старшей школы, которые находятся в процессе выбора профессии и учебного заведения.

Статья будет полезна для школьников, которые выбирают свой путь в жизни, преподавателей прикладных предметов и медиаспециалистов, работающих в сфере дополнительного образования.

Ознакомьтесь со статьёй в рубрике «Педагогический опыт».

Лаборатория детства

В статье, написанной Лучкиной Т. В. и Кругловой Т. М., представлен опыт развития у детей дошкольного возраста основ естественно-научной грамотности. Для достижения этой цели авторы использовали исследовательские задачи и «портфели».

Подробнее об этом можно узнать в рубрике «Детство: Зона повышенного внимания»

Играем вместе!

В рубрике «Опыт регионов» была опубликована познавательная статья, авторами которой стали Пенькова А.С. и Беляева Л.А.

В этой статье рассказывается о том, как в Самаре в центре детского творчества «Металлург» организуют образовательную деятельность для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В центре детского творчества применяются психолого-педагогические технологии. Для детей разных категорий здоровья и их родителей проводятся специальные социальные игры, которые учитывают особенности развития детей.

Ознакомиться со статьей 

Говорим с удовольствием!

В настоящее время наблюдается увеличение числа детей дошкольного возраста с кохлеарными имплантами, у которых есть различные речевые нарушения.

Существует множество программ, методов и педагогических технологий для развития связной речи у детей. Однако при работе с детьми, имеющими кохлеарные импланты, эти подходы требуют адаптации. Необходимо изменить речевой материал и создать условия, способствующие развитию связной речи у таких детей.

В своей статье Матюшинець Л. В. описывает современные педагогические технологии, которые могут быть полезны не только учителям-дефектологам, но и воспитателям и учителям, работающим с детьми с кохлеарными имплантами.

Ознакомиться со статьей