С наступающим Новым Годом!
Уважаемые авторы, читатели и коллеги!
Примите наши самые тёплые поздравления с наступающим Новым годом! Читать далее
Разбираемся вместе: практика помощи подростку
Педагог-организатор Гусарова Ю. А. из Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр внешкольной работы» (г. Муром) представляет статью «Как помочь подростку в трудной ситуации: практические шаги». Читать далее
Анатомический компас
Сотрудники Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества Нижегородской области» — педагог‑организатор экостанции Смирнова Е. В., педагог‑организатор экостанции Паклина О. Н. и методист экостанции Кузнецова И. В. — представляют статью «Разработка мастер‑классов для детей среднего школьного возраста, направленных на знакомство с особенностями строения человеческого организма». Читать далее
От кубиков к коду, от игры к открытиям
Статья «От игрушки к инженеру: как конструктор Matatalab меняет образование в детских садах», написанная Татьяной Владимировной Соболевой — воспитателем МБДОУ «Детский сад № 17» (г. Балахна, Нижегородская область), представляет собой обзор инновационного образовательного решения для дошкольников — конструктора Matatalab. Читать далее
Чудеса из бумаги
Коллеги из «Городского центра развития и научно-технического творчества детей и юношества» (г. Тула) снова делятся опытом на федеральном уровне! Читать далее
Проектное мышление на информатике
В рубрике «Педагогический опыт» опубликована новая познавательная статья — «Метод проектов как способ формирования личностных, метапредметных и предметных результатов на уроках информатики». Читать далее
Приключения на каждой страничке
Специалисты из Нижегородской области успешно транслируют свой опыт на федеральном уровне! Читать далее
Инновационные проекты
В рубрике «Опыт регионов» опубликована статья «Современное дополнительное образование: создание среды для развития научно‑технологических компетенций».
Авторы — сотрудники «Камчатского центра детского и юношеского технического творчества» (г. Петропавловск‑Камчатский):
- Светлана Станиславовна Виноградова, заместитель директора;
- Татьяна Алексеевна Османова, методист.
Песочная мастерская
В рубрике «Детство: зона повышенного внимания» опубликована статья «Ранняя профориентация детей старшего дошкольного возраста методом песочной терапии», автором которой является Татьяна Алексеевна Большухина — педагог дополнительного образования Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр внешкольной работы» (г. Муром, Владимирская область).
В работе рассматривается эффективность песочной терапии как метода ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста.
Автор:
- обосновывает использование песочной терапии для самопознания и знакомства с миром профессий.
- раскрывает психологические механизмы метода.
- демонстрирует практическую реализацию профориентационных занятий с примерами.
- обобщает мнения учёных и психологов о значимости ранней профориентации и потенциале песочной терапии в этом процессе.
Статья будет полезна воспитателям, педагогам‑психологам, методистам, специалистам центров допобразования, логопедам, дефектологам, родителям дошкольников и студентам педагогических специальностей.
Роль плавания в профилактике сколиоза у детей
Педагог дополнительного образования Анастасия Андреевна Митюрина из «Санкт-Петербургского дворца творчества юных» (г. Санкт-Петербург) делится ценным профессиональным опытом и публикует статью на тему профилактики детского сколиоза посредством занятий плаванием. Читать далее